11月24日，学校召开本学期教学督导工作会议，总结本学期校级教学督导情况。副校长丁子信出席会议，学校第十届教学督导委员会成员、教务处负责同志及相关科室人员参加会议。

        会上，教务处负责同志就本学期校级教学督导情况进行总结，督导委员会委员分别对分组督导情况进行反馈。从校级督导情况来看，广大教师紧紧围绕立德树人根本任务，切实用好课堂教学主渠道，筑牢意识形态主阵地，教风、学风进一步向好。绝大多数教师教学态度端正,教学准备充分，能够较好的完成教学任务，但在教、学、管等方面仍需进一步规范和强化。

        丁子信强调，教学工作首先是态度问题，其次是能力问题。在今后教学过程中，学校要继续强化制度约束，健全管理机制，以政策为导向，坚持约束与激励相结合的管理理念，有效解决“教师的教、学生的学以及教学管理”等方面的问题，引导教师进一步端正教学态度，提升教学能力，真正将学校教学中心地位转化为教师个人中心工作。同时，他还要求教务处尽快整理督导意见、建议，落实好督导意见、建议反馈，真正实现教学督导的评价、诊断、反馈和提升的闭环效应，助力学校整体教学水平有效提升。

  据悉，本学期校级集中督导工作共持续6周，督导工作采取随机督导和重点督导相结合的原则，共督导听课104人次，获取了学校课堂教学的一手资料。校级教学督导作为学校加强教学管理，提升教学质量的重要抓手，在督促全校教师成长、助力教师教学能力提升、确保学校教育教学质量等方面起到了明显作用。

（文/图：郑锦娟/张丹琳   编辑：张丹琳   编审：张克刚   终审：韩永忠）